Smart Open Education Ecosystem: un sistema educatiu intel·ligent construït amb blockchain, IA i NFTs
Article extret del mitjà CoinTelegraph
Mehmet Fırat, investigador de la Universitat Anadolu de Turquia, ha publicat recentment una recerca en la qual imagina una solució multitecnològica als problemes que planteja el sistema educatiu tradicional, denominada “Smart Open Education Ecosystem” (SOEE).
La recerca combina blockchain, organitzacions autònomes descentralitzades (DAO), tokens no fungibles (NFT), anàlisis d’aprenentatge multimodal i intel·ligència artificial (IA) per a formar un ecosistema educatiu autònom.
Segons un treball de recerca del qual és autor Fırat i publicat el 25 de juliol, “l’equitat, les oportunitats justes i els problemes d’accés poden considerar-se entre els desavantatges més significatius de l’educació en el món actual”.
Fırat proposa un sistema de “educació oberta” que funcioni amb una blockchain que utilitzi sistemes de IA generativa com ChatGPT o similars per a interactuar amb els estudiants i personalitzar les experiències d’aprenentatge. Les lliçons, els recursos d’aprenentatge i les credencials s’elaborarien com NFT, i tot el procés estaria governat per un DAO.
Segons Firat, l’objectiu últim de l’educació oberta no és només democratitzar l’aprenentatge i fer que l’educació sigui accessible, sinó també proporcionar experiències d’aprenentatge personalitzades per a tots. Segons el document de recerca
“Fins i tot si els sistemes que hem vist [com] exemples d’universitats obertes i altres estructures donen suport a aquesta filosofia i enfocament, estan lluny d’aquest objectiu comú perquè encara no han estat capaços d’integrar la intel·ligència artificial, blockchain i big data”.
Encara que la recerca de Fırat no és la primera obstinació a explorar l’educació oberta en la blockchain, sí que està entre els més ambiciosos. Segons el document, “la convergència d’aquestes tecnologies pot […] aplanar el camí cap a la singularitat en l’educació”. Fırat afegeix que “aquesta podria ser la primera organització social de la humanitat a aconseguir la singularitat”.
En el sentit tecnològic, una singularitat és un paradigma en el qual la tecnologia supera la capacitat dels seus creadors per a controlar la seva evolució. Una singularitat educativa basada en la convergència tecnològica seriosa, en teoria, el punt en el qual l’educació gratuïta al llarg de tota la vida és converteix en universal.
“Abans d’aquesta llunyana meta”, no obstant això, escriu Fırat, “hi haurà 12 beneficis principals del SOEE”. Aquests beneficis inclouen l’accessibilitat, la personalització, la qualitat de l’educació, la seguretat i la transparència, la governança democràtica, la propietat intel·*lectual i el valor dels continguts, la cooperació i la integració globals, la igualtat i la igualtat d’oportunitats, la reutilització dels recursos educatius, la preservació i la promoció de la diversitat cultural i lingüística, la innovació i l’aprenentatge experimental en l’educació, i el suport a l’èxit dels estudiants i la planificació professional.
Segons Fırat, els beneficis potencials del SOEE mereixen una major revolta per part de les parts interessades en l’educació i els responsables polítics.
Si teniu comentaris sobre algun dels continguts del butlletí CBCat, si voleu tractar algun tema, o si, per alguna raó, algun dels enllaços anteriors no funciona, poseu-vos en contacte amb nosaltres a: info@cbcat.io
Els articles del CBCat s’escriuen i se seleccionen amb cura per fer promoure l’evolució dels sectors blockchain i els Actius Digitals, però es recomana als lectors que facin assessorament professional abans de dur a terme qualsevol acció basada en qualsevol dels enllaços i informació anteriors. El Centre Blockchain de Catalunya no assumeix cap responsabilitat per qualsevol acció que els lectors de l’article puguin prendre.
Segueix-nos a Twitter i LinkedIn
